洗腦與教育?

說穿了系列

香港教育常被稱作「填鴨式教育」,由於過於著重考試成績,而抹殺了學生的個性,有人認為這樣的教育猶如洗腦。教育與洗腦,兩者有何分別?教育乃傳播知識、技能、經驗,講求受教者的獨立思考與反思;洗腦意指為符合當權者的企圖,而單方面有意圖地向別人灌輸思想。就圖中言論,支持者和反對者的立場以下列論點為主:

立場支持者:
- 香港教育以公開試作準則,並設有既定答案。學生為求高分,只能背誦標準答案,與洗腦無異。
- 部份教材如中史﹑歷史等科目隱惡揚善,沒有全面講述內容並刻意不提及部分歷史事件,令學生失去反思機會。
- 學校要求學生符合「正確價值觀」,反覆集會、排隊、遵守課堂秩序;又以升旗﹑唱歌國等行為單方面宣揚愛國情操。種種忽略了傳遞行為背後的意義,令一切演變成訓練反射動作,導致學生缺乏思考。

立場反對者:
- 香港教育並非只有背誦,亦設有小組討論﹑作文、通識科目、辯論等鼓勵學生從多角度抒發己見,訓練學生獨立思考﹑時事觸覺及批判思考,與洗腦單分面灌輸有所分別。
- 教育人員須遵守《香港教育專業守則》,包括在討論問題時盡量保持客觀,及鼓勵學生獨立思考和作出理性的判斷等,以避免出現單方面灌輸思想的行為,與洗腦一詞相違。
- 學生並非只接受單一的思想教學,並存有選擇權。同時亦能接觸到教科書以外的知識來源,包括課外活動、新聞、校外體驗,能從多角度吸收知識與經驗。

對於你來說,又有那種取態呢?

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