【實驗冷知識】從錯誤中學習:迷箱實驗 The puzzle box experiments

哲學與心理學

因為總是失敗而氣餒?常言道「從錯誤中學習」,心理學家更有實驗驗證這個道理。

美國心理學家愛德華.桑代克 (Edward Lee Thorndike) 提出「聯結主義心理學」,也就是「刺激一反應」理論,指出人類的行為是受到刺激的反應,是教育心理學的奠基。

迷箱實驗 (The puzzle box experiments) 中的箱子裡面有一個按鈕。只要碰到按鈕,箱子就會打開門。接著桑代克把一隻饑餓的貓放進一個箱子裡。最初貓不斷掙扎,希望能逃脫。在這個亂跑亂跳的過程中,意外碰到按鈕。因為箱子的門打開了,貓因而得到食物。

其後,桑代克不斷重覆這個過程。在多次嘗試後,貓打開門的時間愈來愈短。最後,貓更是一進入迷箱便碰按鈕。

桑代克認為,貓的學習是透過刺激情景與正確反應所形成的聯結而構成。經過不斷得到的經驗,貓從而學習出特有的行為,這種行為是一種反應,而非一種特定的思維和意識。因此,他認為人類學習也一樣,不斷排除錯誤,帶出「刺激一反應」的過程。

另外,他更總結出三條學習定律,即準備律、效果律和練習律。對學習的有某種動機才會會對某種刺激做出反應;反應是滿意,才會學習,才形成聯結後;不斷加以應用,就能增強聯結。

所以有時候失敗也不需要難過,因為一次的失敗的得著和經驗,可能助你邁向之後的成功。

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