模仿學習與暴力行為

By iamnotanSENexpert | 2020-07-03 | 心理學

近日家庭暴力問題備受關注,成人對小孩子過度使用暴力是鐵一般的惡行,造成小孩子身體,情緒和心靈上的創傷。可是,原來只要單單在小孩子面前使用暴力,即使是死物,已會對小孩子造成負面影響 — 他們會透過觀察學習這些行為。

Albert Bandura於60年代進行了一個有關激進行為(aggression)能否透過觀察和模仿學習。研究人員招募了七十二位三至六歲的小孩子,男女各佔一半。他們被分為三組:

第一組:

維持十分鐘,每位小孩獨立地觀察成人如何對三呎高的公仔(稱為Bobo doll)進行激進行為,例如用錘子攻擊公仔或對他大叫。

第二組:

維持10分鐘,每位小孩獨立地觀察成人與Bobo doll 安靜而溫柔地玩耍。

第三組:

沒有觀察其他人和公仔互動。

及後,研究人員把他們帶去其他房間,當中有攻擊性玩具,例如飛鏢槍和槌,和非攻擊性玩具,及同一個Bobo doll公仔。研究人員再觀察他們20分鐘,然後記錄任何模仿行為的數量。

結果顯示,第一組的小孩子比另外兩組顯示更多模仿性的激進行為,證明小孩子能透過觀察而學習(observational learning)和使用激進,或甚至是暴力行為。更有趣的是,在第一組中的女孩子,如果他們一開始觀看的片段中的是男性,他們會表現更多的肢體上(physical)激進行為,相反,如果他們觀察的是女性,他們會表現更多言語上(Verbal)的激進行為。

身教和言教同為重要,小孩子在潛言默化下模仿了他人的言行,成為他們的世界觀和行為模式,特別是家長,他們長時間相處且信任的模仿對象(model)。除此之外,我們亦要多加留意小孩子對於不同媒介接受的資訊,例如電視,短片,社交媒體,遊戲,音樂,漫畫,雜誌,圖像等。儘管我們難以完全地避免或排除任何充斥着暴力成份的資訊,家長可以提供疏導和解釋,以防小孩子模仿激進行為,亦能有助小孩子建立正面的價值觀。

以下分享一段有關Bandura’s Bobo Doll Experiment 的影片:

https://youtu.be/zerCK0lRjp8

Source: Bandura, A., Ross, D. & Ross, S.A. (1961). Transmission of aggression through imitation of aggressive modelsJournal of Abnormal and Social Psychology, 63, 575-82.

本文經授權轉載自<iamnotanSENexpert>專頁

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iamnotanSENexpert

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